孩子上初二了，這是非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)習(xí)階段。初二的課程是承上啟下的，如果孩子在初二沒有學(xué)好，后面的課程就會感到越發(fā)困難。所以家長在面對孩子學(xué)習(xí)沒有上進(jìn)心時(shí)，首先要分析一下孩子不愿意上學(xué)的原因。了解問題的所在，才能更好的提高孩子的上進(jìn)心。

初二男孩沒有上進(jìn)心家長應(yīng)怎么辦

1、幫助孩子找到夢想，并鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己的夢想，哪怕是孩子也一樣。知道孩子的興趣愛好，引導(dǎo)孩子找到夢想，并為夢想努力。比如孩子喜歡籃球，可以給他講述姚明的成長史。比如孩子喜歡鋼琴，可以給孩子講郎朗的故事。拿一些優(yōu)秀人的成長故事告訴孩子，夢想是需要努力，努力學(xué)習(xí)就可以實(shí)現(xiàn)的。

2、理解孩子做孩子的好朋友。很多家長看到孩子不學(xué)習(xí)時(shí)都會焦躁，發(fā)火或者強(qiáng)制管教，這樣孩子就會更叛逆。家長要從孩子的角度思考問題，理解他們、傾聽他們、陪伴他們。幫助他們解決生活學(xué)習(xí)的各種困難?，F(xiàn)在的孩子都不容易，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，將來的壓力也很大，難免會出現(xiàn)厭學(xué)不上進(jìn)情緒，這時(shí)家長要做的是幫助和理解，一起克服困難。

3、家長學(xué)會共情。成績不理想的孩子收到的永遠(yuǎn)都是父母的指責(zé)和質(zhì)問，比如：“為什么沒考好，告訴你多少遍了平時(shí)讓你好好學(xué)，你非得不聽”。家長不妨試一試，孩子考出不好的成績，再適當(dāng)?shù)慕逃?，給孩子一個(gè)大大的擁抱，或者給孩子發(fā)一個(gè)失敗獎(jiǎng)。對孩子的情緒感同身受，教孩子如何面對挫折怎樣調(diào)整心情，怎樣積極解決問題。

孩子不愿意學(xué)習(xí)不上進(jìn)的原因

所謂上進(jìn)心，就是讓自己不斷的變好，擁有向上前進(jìn)的欲望，是指引人們奮斗的燈塔，然而生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)和生活中存在懶惰心理，他們往往沒有上進(jìn)心，不關(guān)心自己的成績和未來，只想安于現(xiàn)狀。

兒子沒有上進(jìn)心23歲家長怎么辦

認(rèn)可孩子，培養(yǎng)孩子自信。家長在平時(shí)要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)和生活，找到孩子的閃光點(diǎn)，認(rèn)可孩子的努力和進(jìn)步，培養(yǎng)孩子的自信心。當(dāng)然，由于孩子已經(jīng)20歲了，家長不是做幾次就有效果的，家長要堅(jiān)持到底才行，至于多久就要看家長的智慧和堅(jiān)持時(shí)間了。

多鼓勵(lì)和包容孩子。孩子的懶惰不上進(jìn)是這20年來，家長不當(dāng)教育的結(jié)果，因此家長不能期望值太高，要有耐心，要多鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，包容孩子的不足。

幫助孩子制定目標(biāo)。要制定那些通過努力就可以達(dá)成的目標(biāo)，這些目標(biāo)又可以分隔成一個(gè)一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，不斷的達(dá)成目標(biāo)，不斷的肯定，增加成就感，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，也會增加孩子的上進(jìn)心和驅(qū)動力。

培養(yǎng)孩子的興趣愛好。鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣愛好，參與有益的活動。這樣可以增加孩子的自信心和動力，讓他們感受到成就感和快樂。

孩子的上進(jìn)心往往和家長的教育密切相關(guān)。家長對孩子期望太高也不行，對孩子過于嚴(yán)厲也不行，同時(shí)對孩子過度溺愛也不行。這就要求家長摒棄一些極端的教育方法，耐心細(xì)致的培養(yǎng)孩子。那么，孩子沒有上進(jìn)心家長應(yīng)該怎么辦？

孩子沒有上進(jìn)心家長應(yīng)該怎么辦

1、放低對孩子的期望

如果家長對孩子期望過高，就容易給孩子造成太高的心理壓力。家長對孩子要求過高，不理解孩子的需要和感受。一味的要求孩子按照家長的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行，這都是扼殺孩子學(xué)習(xí)興趣的直接原因，甚至讓孩子叛逆期的提前來臨。所以家長想要孩子擁有持續(xù)的上進(jìn)心，就要學(xué)會放低期望，而是讓孩子從實(shí)現(xiàn)小的目標(biāo)做起。

2、減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力

學(xué)習(xí)壓力也會影響孩子沒有上進(jìn)心。如果學(xué)習(xí)壓力過大，本來超過孩子心理承受能力，而又得不到家長的信任和理解，那么孩子就無法對學(xué)習(xí)保持積極的看法，甚至是產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以家長要讓孩子學(xué)會勞逸結(jié)合，要把發(fā)揮孩子的天性和特長放在第一位。如果孩子的潛力能夠得到發(fā)揮，自然也就有了上進(jìn)心。

初二孩子沒有動力沒有上進(jìn)心可能是孩子看不到希望，所以感到迷茫，很多家長都只是一味地讓孩子好好學(xué)習(xí)，但是家長不知道孩子心里是異常苦悶的，作為家長要盡可能的理解孩子，而不是忽視孩子的情緒。

初二孩子沒有動力沒有上進(jìn)心怎么辦

孩子沒有上進(jìn)心應(yīng)該是他對于做自己還沒有正確的認(rèn)識，不知道自己應(yīng)該做什么，也不知道自己擅長什么適合做什么或是對什么感興趣等等，這個(gè)時(shí)候家長要做的不是去責(zé)罵批評孩子，而是要幫忙他樹立正確的價(jià)值觀，讓他對自己有個(gè)全面的客觀的外認(rèn)識。

在日常的生活中，除了讓孩子學(xué)習(xí)必須的功課，還需要去接觸一下對他人生有幫助價(jià)值的事物，讓他能夠通過不同的方面去認(rèn)識世界，增加他的好奇心，從而就會比較有興趣去對未知的世界進(jìn)行探索。

依賴性是孩子懶惰的附庸。要幫助孩子克服依賴性，就得在多種場合提倡他自己的事情自己做。比如，讓他獨(dú)立地解道數(shù)學(xué)題、獨(dú)立準(zhǔn)備一段演講，獨(dú)立地與別人打交道等等。

初二孩子沒有動力沒有上進(jìn)心，作為最了解、最貼近孩子的人，父母最應(yīng)該幫助孩子更好地認(rèn)識自己，自己真正想要的目標(biāo)，肯定他的能力和潛力，鼓勵(lì)他朝著自己的目標(biāo)不斷努力。平常不經(jīng)意的小鼓勵(lì)、小肯定，說不定就成為激勵(lì)孩子努力一生的火花。

很多家長反應(yīng)“孩子沒有上進(jìn)心，怎么辦？”從家長的語氣中我們看出一方面家長是十分的焦慮，另一方面透過這個(gè)問題，我們可以捕捉到家長對孩子的美好期待：希望孩子有上進(jìn)心。但同時(shí)，我們應(yīng)該停下來思考一下：什么是上進(jìn)心？男孩子沒有上進(jìn)心怎么辦呢？

什么是上進(jìn)心？

上進(jìn)心，也稱“進(jìn)取心”，是一種不斷要求上進(jìn)、立志有所作為的心理狀態(tài)。有進(jìn)取心的人，往往有理想、有志氣，積極肯干，不怕困難。我想很多家長反應(yīng)孩子沒有上進(jìn)心，主要還是針對學(xué)習(xí)方面的，比如考試成績不理想，孩子可能表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度，家長會認(rèn)為孩子對自己要求低，批評他不上進(jìn)吧，他會拿更差的人來比，好像只要有人墊底就好了。而家長肯定希望孩子各方面都好，超越同學(xué)。

男孩子沒有上進(jìn)心怎么辦：

1、因材施教，給孩子一個(gè)寬松的成長環(huán)境 對于不同類型的孩子，采取的激勵(lì)方式自然也不同。對于那些有一定學(xué)習(xí)自覺性、成績也較好的孩子，家長要努力創(chuàng)建和諧輕松的環(huán)境，鼓勵(lì)他們多參與各類豐富多彩的活動，增長見識。同時(shí)教孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)技巧和效率，多吸收新的知識，提高自學(xué)能力。

2、用自己對事業(yè)的進(jìn)取精神去影響孩子 孩子的一言一行絕大部分是模仿得來的，父母的言傳身教深深影響著孩子，父母對工作的態(tài)度同樣會影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。父母在家里對工作少一些抱怨，顯示出一個(gè)積極的精神面貌。

若是孩子特別懶散的話，那也是沒有任何前進(jìn)動力的，遇到事情首先想到的就是放棄，這種孩子想要有成就怕是很難。所以父母如果真的想要改變孩子在學(xué)習(xí)中經(jīng)常“偷懶”的習(xí)慣的話，就要從小做起，并且從現(xiàn)在開始就為孩子培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，和孩子共同成長。

孩子懶惰沒有上進(jìn)心怎么辦

1、首先，孩子沒有上進(jìn)心應(yīng)該是他對于做自己還沒有正確的認(rèn)識，不知道自己應(yīng)該做什么，也不知道自己擅長什么適合做什么或是對什么感興趣等等，這個(gè)時(shí)候家長要做的不是去責(zé)罵批評孩子，而是要幫忙他樹立正確的價(jià)值觀，讓他對自己有個(gè)全面的客觀的外認(rèn)識。

2、在日常的生活中，除了讓孩子學(xué)習(xí)必須的功課，還需要去接觸一下對他人生有幫助價(jià)值的事物，讓他能夠通過不同的方面去認(rèn)識世界，增加他的好奇心，從而就會比較有興趣去對未知的世界進(jìn)行探索。

3、減少催促嘮叨，適當(dāng)讓孩子嘗到懶惰帶來的后果

在約束孩子的時(shí)候，家長總是習(xí)慣嘮叨，不斷的催促孩子。結(jié)果家長越是著急孩子就越是手忙腳亂容易出錯(cuò)或者干脆起了逆反心理又哭又鬧。

孩子一旦成績不好就會喪失信心，進(jìn)而出現(xiàn)破罐子破摔的情況，家長苦口婆心的教誨效果甚微，有時(shí)候把家長逼急了還可能采取棍棒教育，但孩子也往往是好了傷疤忘了疼，下次依舊再犯。

孩子破罐子破摔沒有上進(jìn)心怎么辦

1、要把孩子當(dāng)朋友。平時(shí)與孩子溝通過程中，不要用命令的口氣和他說話，把他當(dāng)朋友一樣，站在他的立場和觀點(diǎn)，用他最喜歡的語言和他交流，在聊天的過程中把大道理用簡單的語言融進(jìn)去和他聊，他就愛聽，如果都是用命令、強(qiáng)迫的方式讓孩子聽話，孩子就會反感。在他玩的開心高興的時(shí)候是最容易接受大人教育的。

2、與孩子溝通要注意用語。比如：“昨天放學(xué)怎么這么晚才回來，今天放學(xué)給我立刻回家”，這樣孩子就覺得父母管著很煩，有種逆返心理。所以和孩子溝通要注意用語，如：“放學(xué)你不及時(shí)回家，媽媽很擔(dān)心，媽媽會去找你的，知道嗎，”這樣他就容易接受。

3、多觀察孩子行為及時(shí)改變自己的方式。與孩子溝通時(shí)，有的小孩雖然不會用語言來反對父母，但他會下意識的用行動或肢體語言反應(yīng)出來，這時(shí)就要靠大人去觀察的，從孩子的眼神，肢體語言都可以看的到他的心理狀態(tài)，如果是很怕很煩的感覺，這時(shí)就要改變自己的方式了，換個(gè)話題或調(diào)整一下環(huán)境，千萬不能形成習(xí)慣。

“破罐破摔”的現(xiàn)象沒被重視，會導(dǎo)致哪些問題