初中孩子抄作業(yè)怎么辦
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孩子抄作業(yè)是非常惡劣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子有抄作業(yè)的現(xiàn)象,必須盡快采取措施幫助孩子糾正壞習(xí)慣。因?yàn)槿绻⒆釉谕瓿勺鳂I(yè)的時(shí)候抄襲別人的首先第一個(gè)影響就是很容易導(dǎo)致孩子從小養(yǎng)成不誠(chéng)信的習(xí)慣。同時(shí)對(duì)于孩子掌握老師所傳授的知識(shí)也是會(huì)有影響的。
初中孩子抄作業(yè)怎么辦
1、調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性
每個(gè)人都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話(huà),初中生也不例外。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,只要他們有進(jìn)步,哪怕是微不足道的進(jìn)步,都要積極地加以表?yè)P(yáng),因?yàn)檫@會(huì)幫他們樹(shù)立自信心,感受到自己的能力和價(jià)值,從而對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣和動(dòng)力。
2、要在思想上開(kāi)導(dǎo)孩子
作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一個(gè)重要組成部分。做作業(yè)的目的是為了鞏固和消化所學(xué)的知識(shí),并使知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄芗记?。孩子之所以抄襲作業(yè),主要是沒(méi)有把作業(yè)當(dāng)作學(xué)習(xí)上的重要環(huán)節(jié),是學(xué)習(xí)的重要組成都份,而是把作業(yè)當(dāng)作向老師交差的一種任務(wù),于是認(rèn)為自己做了,交了,與向同學(xué)抄了交,“任務(wù)”都一樣“完成”了。
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初中也是學(xué)習(xí)緊張的時(shí)候,但是孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,一心只想著玩手機(jī),不管家長(zhǎng)怎么說(shuō)教就是不聽(tīng),有的孩子甚至為了玩手機(jī)放棄了自己的學(xué)業(yè),這個(gè)階段正處于叛逆期,家長(zhǎng)在管教孩子的時(shí)候,一定要注意方式方法。
初中孩子不寫(xiě)作業(yè)老玩手機(jī)怎么辦
能夠與孩子平等對(duì)話(huà)。家長(zhǎng)不要發(fā)現(xiàn)孩子只顧玩手機(jī)后而破口大罵,使用一些暴力手段解決問(wèn)題,要注意先平穩(wěn)自己的情緒,考慮到孩子自身也處于一個(gè)青春期發(fā)展階段,要有耐心的與他們進(jìn)行對(duì)話(huà),了解他們的想法,循序漸進(jìn)地告訴他們玩手機(jī)的危害性。
經(jīng)常改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果經(jīng)常待在一個(gè)環(huán)境中工作學(xué)習(xí),人們難免會(huì)產(chǎn)生厭倦以及懈怠感,小孩子尤其是如此,經(jīng)常讓他們?cè)诩依镒鲎鳂I(yè),他們便會(huì)覺(jué)得這很無(wú)聊,這時(shí)父母?jìng)兛梢钥紤]換個(gè)地方讓孩子寫(xiě)作業(yè),比如父母?jìng)兛梢詭Ш⒆尤D書(shū)館、公園等地方,如此孩子就會(huì)產(chǎn)生新鮮感,學(xué)習(xí)效率則會(huì)更高。
生活中不把電子產(chǎn)品作為獎(jiǎng)勵(lì)。這是很多家長(zhǎng)會(huì)犯的錯(cuò)誤,只要孩子不聽(tīng)話(huà)、不吃飯時(shí),就把電子產(chǎn)品給孩子玩,作為吃飯或聽(tīng)話(huà)的交換條件。經(jīng)常這樣,一旦孩子想玩了,就會(huì)鬧,不吃飯,做什么都不愿意,跟你撒潑,這時(shí)候,估計(jì)很多家長(zhǎng)都沒(méi)折了,一旦習(xí)慣養(yǎng)成是很難改變的。所以,建議把握好開(kāi)始的這個(gè)關(guān),不要讓孩子養(yǎng)成這種不良習(xí)慣。
父母不能從內(nèi)心盲目地排斥手機(jī)。孩子之所以愛(ài)玩手機(jī),不是孩子離不開(kāi)手機(jī),而是手機(jī)對(duì)孩子有用,有了這樣的認(rèn)識(shí)之后,我們就能客觀、冷靜地對(duì)待手機(jī)了。當(dāng)孩子知道父母是愿意讓他玩手機(jī)時(shí),孩子玩手機(jī)的行為就會(huì)有所節(jié)制;反之,當(dāng)孩子知道父母不愿意讓他玩手機(jī)時(shí),孩子玩手機(jī)的行為就會(huì)變本加厲。
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初中孩子不寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)該怎么辦
初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段,這個(gè)階段老師為了幫助孩子鞏固知識(shí),會(huì)布置大量家庭作業(yè),但是有些孩子提到作業(yè)就頭疼,寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候磨磨唧唧,家長(zhǎng)們看到十分惱火,其實(shí)孩子不寫(xiě)作業(yè)的原因有很多,如貪玩、不會(huì)做、學(xué)習(xí)壓力大等,家長(zhǎng)要根據(jù)不同的原因,對(duì)孩子進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)。
初中孩子不寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)該怎么辦
1、讓孩子承擔(dān)自己的責(zé)任。從小很多孩子都是在長(zhǎng)輩的疼愛(ài)下成長(zhǎng)的,長(zhǎng)輩總是主動(dòng)地為孩子承擔(dān)了很多事情。習(xí)以為常,孩子沒(méi)有責(zé)任感,認(rèn)為很多事都是大人應(yīng)該做的,催促自然就是沒(méi)有用的。
2、父母監(jiān)督孩子。到了初中,雖然父母已經(jīng)退居二線,不再進(jìn)行作業(yè)的輔導(dǎo),但是還是可以請(qǐng)父母坐在自己旁邊進(jìn)行監(jiān)督,明確告訴父母如果發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)作業(yè)時(shí)有分心現(xiàn)象或者開(kāi)始玩手機(jī),就要提醒自己,甚至可以加一些懲罰或者批評(píng)的措施,這樣幾次后,自己寫(xiě)作業(yè)時(shí)注意力就會(huì)集中了。
3、家長(zhǎng)陪伴。孩子做作業(yè)的時(shí)間,家長(zhǎng)可以在旁邊看看書(shū),不要不管孩子王,當(dāng)孩子完成一部分后,要學(xué)會(huì)檢查,讓孩子感覺(jué)到你對(duì)他的重視,這樣孩子內(nèi)心會(huì)更愿意學(xué)習(xí),這樣還能找孩子哪里沒(méi)學(xué)好,哪里不扎實(shí),幫孩子查漏補(bǔ)缺。
4、建立良好的作業(yè)習(xí)慣。對(duì)于初中生,良好的作業(yè)習(xí)慣是非常重要的,這可以讓他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中受益無(wú)窮。為此,父母應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣,例如每天為孩子安排一個(gè)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,并向孩子灌輸如何做好一份作業(yè)和如何規(guī)劃完成時(shí)間的重要性。
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有的孩子由于基礎(chǔ)差或課堂內(nèi)容沒(méi)有很好地消化,做起作業(yè)來(lái)吃力,寫(xiě)作業(yè)非常磨蹭,導(dǎo)致每天都要熬夜寫(xiě)作業(yè),不僅學(xué)得很累,對(duì)自己的健康非常不利,而且會(huì)導(dǎo)致白天沒(méi)精神上課,注意力分散,學(xué)習(xí)效率低下,學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑。那么,初中孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉怎么辦?
初中孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉怎么辦
1、做好課前預(yù)習(xí)工作
有的同學(xué)是因?yàn)閷?duì)知識(shí)點(diǎn)不熟悉而出現(xiàn)寫(xiě)作業(yè)磨蹭的問(wèn)題,那么,同學(xué)們必須做好課前預(yù)習(xí)工作。因?yàn)槌踔欣蠋煹闹v課進(jìn)度比較快,而且每堂課向?qū)W生傳授的知識(shí)點(diǎn)多、難度大。如果同學(xué)們能堅(jiān)持每天做好課前預(yù)習(xí)工作,就能跟上老師的講課進(jìn)度,抓住聽(tīng)課的重難點(diǎn),還能在課上把需要掌握的知識(shí)點(diǎn)消化吸收到位,也就不會(huì)因?yàn)閷?duì)知識(shí)點(diǎn)不熟悉而出現(xiàn)寫(xiě)作業(yè)磨蹭的問(wèn)題。
2、提高寫(xiě)作業(yè)專(zhuān)注度
同學(xué)們要根據(jù)當(dāng)天的作業(yè)量制定寫(xiě)作業(yè)計(jì)劃,并嚴(yán)格按照計(jì)劃上的安排完成各科作業(yè),這樣做就能按部就班地完成各項(xiàng)作業(yè)。而且,同學(xué)們要合理解決作業(yè)中遇到的難題,千萬(wàn)不能鉆牛角尖,如果一時(shí)想不出解題思路,就先做其他作業(yè),等所有作業(yè)都完成以后,再來(lái)對(duì)付這些難題,這樣做就不會(huì)因?yàn)閭€(gè)別幾道題影響作業(yè)的整體完成進(jìn)度
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孩子的最佳時(shí)間通常是晚上的21點(diǎn)半到早上的7點(diǎn)半,這個(gè)時(shí)間可以是還在更好地進(jìn)行新陳代謝,并且孩子睡眠最好可以睡夠7-8個(gè)小時(shí)。孩子的睡眠時(shí)間過(guò)晚、睡眠質(zhì)量差,都會(huì)影響到孩子身體發(fā)育和記憶力。遇見(jiàn)家里孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的情況,一定要幫孩子找原因解決問(wèn)題,避免睡眠問(wèn)題對(duì)孩子產(chǎn)生影響。
初中孩子寫(xiě)作業(yè)到12點(diǎn)怎么辦
1.如果確實(shí)是老師布置的作業(yè)過(guò)多,家長(zhǎng)可以跟老師提出協(xié)商意見(jiàn)。建議老師減少題量,或者請(qǐng)求老師允許孩子同一科目只做一本資料,相信一般情況下,家長(zhǎng)提出這些建議,老師會(huì)酌情采納。
2.如果是孩子自身的問(wèn)題,則以糾正不良作業(yè)習(xí)慣為重點(diǎn),引導(dǎo)孩子在課堂上注意聽(tīng)講,記好筆記,課后總結(jié)。這樣好像寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,心中有數(shù),不會(huì)再將時(shí)間花在查找作業(yè)答案上來(lái)。
3.提高注意力,讓孩子清空腦子里面其他的想法,寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就專(zhuān)注的寫(xiě)作業(yè)。在寫(xiě)之前,吃東西、上廁所,提前完成。而且把和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西都收起來(lái)。給自己定個(gè)時(shí)間,看多長(zhǎng)時(shí)間可以完成多少作業(yè)量。
孩子經(jīng)常寫(xiě)作業(yè)到很晚有何危害
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老師發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦
作業(yè)的目的是查漏補(bǔ)缺,是檢驗(yàn)白天學(xué)習(xí)效果的重要途徑,一些孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),不但磨蹭,還存在抄作業(yè)的現(xiàn)象,當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)時(shí)一定要及時(shí)幫助孩子糾正,告訴孩子寫(xiě)作業(yè)的重要性,幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
老師發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦
1.先不要盲目的責(zé)罵孩子。不管發(fā)現(xiàn)了什么,首先得給孩子個(gè)解釋機(jī)會(huì)。先讓孩子說(shuō)話(huà)。家長(zhǎng)得明了了孩子想法,好對(duì)癥下藥去解決問(wèn)題。
2.家長(zhǎng)不要把孩子必須做完作業(yè),當(dāng)做是一種必須的標(biāo)準(zhǔn)。而是著重說(shuō)明,孩子掌握知識(shí)的多少更重要。贏得孩子對(duì)自己的信任,讓孩子能全面的相信父母,打消孩子顧慮。
3.家長(zhǎng)也要注意自家的環(huán)境,是否影響了孩子做作業(yè)。還有作業(yè)的時(shí)間安排是否不合理,而導(dǎo)致作業(yè)做不完。
4.以朋友的方式聊,告訴孩子這個(gè)行為不正確,不會(huì)可以給他找補(bǔ)課老師,并且做出承諾不抄寫(xiě),建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。
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初中孩子正處于青春期,是最容易犯錯(cuò)的時(shí)候。很多家長(zhǎng)都能發(fā)現(xiàn)孩子自從升入中學(xué)之后,突然變得不喜歡寫(xiě)作業(yè)了,并且不管怎么勸說(shuō)管教,孩子都屢教不改,讓家長(zhǎng)很是著急。
初中孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦屢教不改怎么辦
1、讓孩子承擔(dān)自己的責(zé)任
從小很多孩子都是在長(zhǎng)輩的疼愛(ài)下成長(zhǎng)的,長(zhǎng)輩總是主動(dòng)地為孩子承擔(dān)了很多事情。習(xí)以為常,孩子沒(méi)有責(zé)任感,認(rèn)為很多事都是大人應(yīng)該做的,催促自然就是沒(méi)有用的。
長(zhǎng)此以往,惡性循環(huán),孩子的做事能力只會(huì)越來(lái)越弱,孩子也會(huì)變得更加拖沓和懶惰,十分地依賴(lài)父母。久而久之,孩子長(zhǎng)大后缺少責(zé)任感。所以讓孩子樹(shù)立一個(gè)“自己的事情自己做”的觀念勢(shì)在必行,家長(zhǎng)不要事事代勞,要讓孩子自己重視起來(lái),培養(yǎng)責(zé)任感。
2、父母監(jiān)督孩子
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