對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最關(guān)心的莫過(guò)于孩子的成績(jī)。孩子在初一的時(shí)候成績(jī)好，就有希望通過(guò)中考的選拔，讀高中，考大學(xué)。孩子初一成績(jī)不好，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的具體情況，改變自己的教育方式，這樣才能對(duì)癥下藥，提高成績(jī)。

初一的孩子成績(jī)太差怎么解決

1、學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。初一的學(xué)習(xí)相對(duì)要容易得多，基于從小學(xué)到初中的過(guò)度，難度不會(huì)一下子增加很多，只要態(tài)度端正，學(xué)好各科不會(huì)太難。安排得合理，也會(huì)有時(shí)間玩耍，發(fā)展一項(xiàng)愛好是很好的時(shí)機(jī)，等到初三壓力很大時(shí)，愛好可以緩解孩子的壓力，幫助孩子度過(guò)難關(guān)。

2、定下目標(biāo)。孩子太小，還不知道什么是目標(biāo)，什么是理想。此時(shí)就需要家長(zhǎng)為他們定一個(gè)能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子朝著定好的目標(biāo)前進(jìn)。切記，是能夠?qū)崿F(xiàn)的，不能用自己的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子，這是不能收到好的效果的。在孩子奮斗的過(guò)程中，父母最好可以全程陪伴，在孩子完成目標(biāo)的時(shí)候，記得給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子再接再厲！

3、督促有效的預(yù)習(xí)。初一小孩成績(jī)差怎么辦，不同于小學(xué)時(shí)候，學(xué)生一次沒(méi)有記住新字、新詞，老師會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，從而幫助學(xué)生加深記憶；到了初中階段，雖然初中老師也會(huì)強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的作用，但是更加注重學(xué)生通過(guò)習(xí)題，來(lái)掌握理論知識(shí)。

在班級(jí)授課制中，允許出現(xiàn)部分學(xué)生無(wú)法理解課堂內(nèi)容情況的出現(xiàn)；所以，學(xué)生能否在一堂課中，有效的掌握老師教授的知識(shí)，顯得很重要，家長(zhǎng)一定要督促好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

初一的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因有很多，例如孩子不適應(yīng)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)對(duì)癥下藥，幫助孩子轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)思維，讓孩子能夠適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

初一的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)太差怎么解決

一、找出數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因。不同的孩子成績(jī)差有不同的原因，有的學(xué)生因?yàn)橛?jì)算能力差，有的學(xué)生讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的聽課效率低不會(huì)聽課，有的知道基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)綜合應(yīng)用，有的是不喜歡老師，有的是存在畏難情緒，建議家長(zhǎng)首先和學(xué)校老師溝通孩子在學(xué)校的情況，對(duì)原因有一個(gè)初步的了解。

二、分析孩子的試卷和作業(yè)。找專業(yè)的老師或者培訓(xùn)學(xué)校，帶著孩子的試卷和作業(yè)聽老師給分析分析，到底是什么原因?qū)е碌某煽?jī)差，以及孩子哪種類型的題目容易丟分，找準(zhǔn)病因，才能治病。找出問(wèn)題后，進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練，可以找一本練習(xí)冊(cè)專門練習(xí)自己的短板。

三、課本上的公式定理和課后習(xí)題。課本上的公式定理一般都標(biāo)成藍(lán)色了，這個(gè)是要求孩子熟練掌握并且能應(yīng)用的，課后的練習(xí)題也是一定要找掌握的。

四、認(rèn)真聽課-復(fù)習(xí)-作業(yè)-預(yù)習(xí)。聽課要聽、寫、練、思考結(jié)合一起，并做好筆記，尤其是老師講的例題，一定要做好筆記并課后復(fù)習(xí)。筆記、測(cè)驗(yàn)、錯(cuò)題需要定期的反思和總結(jié)。講新課前一定提前預(yù)習(xí)，把不理解的內(nèi)容勾選出來(lái)，上課時(shí)候認(rèn)真聽。

孩子進(jìn)入初一，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化，很多孩子短時(shí)間內(nèi)難以適應(yīng)這些變化，出現(xiàn)厭學(xué)，成績(jī)差等現(xiàn)象，這是比較常見的，家長(zhǎng)不必過(guò)于擔(dān)心，要及時(shí)幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的難題，幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

初一孩子成績(jī)太差怎么辦

積極與孩子溝通

從小學(xué)到初中，孩子的心理可能沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，還是以小學(xué)學(xué)習(xí)的方式來(lái)應(yīng)對(duì)初中的學(xué)習(xí)，這時(shí)家長(zhǎng)要及時(shí)和孩子溝通，改變學(xué)習(xí)方式，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)適應(yīng)初中生活。

家長(zhǎng)教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

作為一名學(xué)生，必須端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，這是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以和孩子聊天，了解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，知道孩子的內(nèi)心想法，如果孩子有厭學(xué)的情緒，可以給孩子講一講人生的道理，樹立遠(yuǎn)大的理想。

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化，一些孩子在短時(shí)間內(nèi)難以適應(yīng)，出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)不要過(guò)于著急，要幫助孩子適應(yīng)環(huán)境，并找到正確的學(xué)習(xí)方法。

孩子初一成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦

耐心詢問(wèn)：可以和孩子進(jìn)行耐心的交流，詢問(wèn)孩子為什么成績(jī)下降，有沒(méi)有什么問(wèn)題需要解決，了解孩子的學(xué)習(xí)情況、生活情況等等。

給予支持：可以鼓勵(lì)孩子，給予他們支持和幫助，讓他們感受到家長(zhǎng)對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)愛?？梢詭椭⒆又贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃，督促他們按時(shí)完成作業(yè)，或者為他們提供參考書籍、輔導(dǎo)課程等等。

共同解決問(wèn)題：可以和孩子一起分析成績(jī)下降的原因，并共同尋找解決問(wèn)題的方法。可以聽取孩子的意見，根據(jù)孩子的情況進(jìn)行針對(duì)性的幫助和支持。

鼓勵(lì)與贊賞：家長(zhǎng)應(yīng)該多向孩子表達(dá)鼓勵(lì)與贊賞，促進(jìn)其自信心的提高，同時(shí)也可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí)肯定孩子的努力和成績(jī)。

初一是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，這一階段相比小學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)難度加大，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，這是比較常見的，家長(zhǎng)不要過(guò)于著急，要及時(shí)幫助孩子適應(yīng)初中環(huán)境，找到正確的學(xué)習(xí)方法。

孩子上初一了成績(jī)很差怎么辦

與孩子溝通。孩子上初一了各科成績(jī)都很差作為家長(zhǎng)，應(yīng)該關(guān)心成績(jī)，但不要只關(guān)心成績(jī)，要善于了解孩子，善于溝通。坦白來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)在孩子的成績(jī)提升方面給不了多少具體性的幫助。家長(zhǎng)要做的是給孩子提供上進(jìn)的環(huán)境，引導(dǎo)孩子保持上進(jìn)的心態(tài)。

改變學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們知道初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的不同，孩子進(jìn)入初一后如果還在延續(xù)小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，那么是很難學(xué)好成績(jī)也不會(huì)提高的。所以孩子想要提高成績(jī)，就要改掉之前的學(xué)習(xí)方法，不僅要理解還要學(xué)習(xí)提前預(yù)習(xí)和分析。

注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。初一是學(xué)生進(jìn)入初中的第一年，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握對(duì)于后續(xù)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以幫助孩子梳理各科目的基礎(chǔ)知識(shí)，幫助他們理解和記憶?？梢酝ㄟ^(guò)做題、背誦、講解等方式進(jìn)行鞏固。

樹立孩子的信心。信心很重要，要是孩子在周測(cè)、月考、期中考成績(jī)都不理想，孩子可能會(huì)失去信心，自然會(huì)影響到孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的心態(tài)，這時(shí)一定要給孩子樹立信息，哪怕是對(duì)孩子說(shuō)一些善意的謊言。

孩子升入初中之后，很多初中的家長(zhǎng)會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)生了很大的變化，會(huì)出現(xiàn)上課不認(rèn)真，開小差的現(xiàn)象，成績(jī)也出現(xiàn)也下滑的趨勢(shì)，長(zhǎng)此以往家長(zhǎng)就發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)也提不起興趣了。

剛上初一孩子成績(jī)下降怎么辦

1、分析原因

家長(zhǎng)要仔細(xì)分析孩子成績(jī)下滑的原因，如果孩子的所有學(xué)科成績(jī)都不理想，家長(zhǎng)則要引導(dǎo)孩子反思學(xué)習(xí)習(xí)慣是否存在問(wèn)題，尤其要關(guān)注聽課效率，這是導(dǎo)致初中孩子成績(jī)落后的主要原因，只有把課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作都做到位了，才能提高聽課效率。如果孩子存在嚴(yán)重的偏科問(wèn)題，某些學(xué)科的成績(jī)特別落后，家長(zhǎng)則要引導(dǎo)孩子在這些學(xué)科上多花時(shí)間，不僅要仔細(xì)梳理基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)和解題方法，還要養(yǎng)成整理錯(cuò)題本的習(xí)慣，這樣做才能針對(duì)孩子的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、引導(dǎo)孩子做好初中開學(xué)前的準(zhǔn)備

家長(zhǎng)和孩子在了解到初中與小學(xué)的不同之后，就應(yīng)該為適應(yīng)這些變化做好準(zhǔn)備。升學(xué)考試的結(jié)束，只說(shuō)明小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，為了順利進(jìn)行中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，暑假中除了積極地休息外，聰明的孩子還會(huì)做好如下準(zhǔn)備：查缺補(bǔ)漏；進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的準(zhǔn)備；準(zhǔn)備適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)方法；通過(guò)閱讀、參觀等擴(kuò)大知識(shí)面；學(xué)會(huì)生活自理；學(xué)會(huì)安排時(shí)間：積極鍛煉身體；準(zhǔn)備一些其他的物質(zhì)準(zhǔn)備。當(dāng)然，要求這些剛剛小學(xué)畢業(yè)的孩子去做這些事情是不現(xiàn)實(shí)的，在大多數(shù)情況下，這需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。

考試時(shí)檢驗(yàn)孩子最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，很多家長(zhǎng)看見孩子的成績(jī)比較差，就開始批評(píng)甚至打罵孩子，然后造成孩子越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)的情況。

初一孩子成績(jī)差父母應(yīng)該怎么做

1.及時(shí)引導(dǎo)：可以與孩子聊一聊初中的生活、老師、同學(xué)、課程等，不動(dòng)聲色的掌握其各種心態(tài)和動(dòng)向。坦率的說(shuō)，家長(zhǎng)在孩子的成績(jī)提升方面給不了多少具體性的幫助。家長(zhǎng)要做的是給孩子提供上進(jìn)的環(huán)境，引導(dǎo)孩子保持上進(jìn)的心態(tài)，那么無(wú)論碰到什么問(wèn)題，孩子自己都能找出辦法去解決。

2.尋求老師的幫助：與老師溝通，綜合一下老師的意見。這是最簡(jiǎn)單、最快捷的途徑，能夠讓家長(zhǎng)心中有底。但需要注意的是，老師的意見不要全信，因?yàn)樗麄兯吹降囊膊灰欢ㄈ妫荒芄┳约簠⒖?，尤其是?dāng)老師的意見比較難聽的時(shí)候，請(qǐng)務(wù)必控制情緒，不要與老師爭(zhēng)吵，更不可將老師反映的意見直接告訴給孩子，這只會(huì)引起孩子的叛逆。

3.樹立孩子的信心：學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，絕大部分在學(xué)習(xí)上都缺乏自信心，且缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這種情況下，家長(zhǎng)就要安排專門的時(shí)間和孩子推心置腹的進(jìn)行一次深入的交談，幫孩子分析他目前的現(xiàn)狀，以及他學(xué)習(xí)中主要存在的問(wèn)題，這些問(wèn)題該如何去克服，幫助孩子打消內(nèi)心的顧慮和畏難情緒，樹立迎頭趕上提高成績(jī)的基本信念。

初一孩子成績(jī)差的原因