高考是孩子人生中的一次非常重要的考試，臨近高考的時(shí)候，有些家長發(fā)現(xiàn)孩子有學(xué)不進(jìn)去的情況，不僅如此還產(chǎn)生了焦慮厭學(xué)的情況，面對這樣的情況，家長一定要及時(shí)查明原因，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。

孩子高考前學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、按原來的學(xué)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。其實(shí)，考前適當(dāng)放松，增加娛樂、鍛煉、散步時(shí)間也許更利于提升復(fù)習(xí)效率，疲勞戰(zhàn)術(shù)對學(xué)習(xí)肯定是不利的。

2、調(diào)整心態(tài)很重要。高考是個(gè)過程，不管你喜好與否，大多數(shù)人還是要經(jīng)歷的。建議考前幾天更要放松，勞逸結(jié)合，不總沉浸題海中，短暫考慮一下過過大腦就可以了，以便輕松上陣，以飽滿精力參加高考。

3、復(fù)習(xí)形式要有變化。許多考生的復(fù)習(xí)就是做題，越做“心理飽和”現(xiàn)象就越嚴(yán)重，其實(shí)高考復(fù)習(xí)越是臨近高考就越要回歸課本，因此不妨少做一點(diǎn)題，多看看《考試說明》，多看看課本，改變一下復(fù)習(xí)方式。用思維導(dǎo)圖把知識點(diǎn)進(jìn)行整理。

4、整理高中教材和練習(xí)冊。在整理教材和練習(xí)冊的過程中，同學(xué)們難免觸景生情，有時(shí)候會想起某個(gè)知識點(diǎn)或者上課時(shí)老師強(qiáng)調(diào)的某個(gè)考點(diǎn)，這時(shí)候，剛好隨便復(fù)習(xí)一下。

現(xiàn)在家長們都比較重視孩子的成績，中考前幾天學(xué)不進(jìn)去是應(yīng)為要考試了，緊張?jiān)斐傻?，這時(shí)候就要合理調(diào)節(jié)下出去走走，或者做其它事緩解下壓力就好。

孩子中考前學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、適當(dāng)減少學(xué)習(xí)時(shí)間，增加娛樂、鍛煉、散步時(shí)間

學(xué)習(xí)效率、質(zhì)量與時(shí)間有著很大的相關(guān)性，但是疲勞戰(zhàn)術(shù)的效率肯定是低的。臨近中高考，狀態(tài)是第一重要的，適當(dāng)?shù)男菡堑粫绊憣W(xué)習(xí)效率，反而會提高效率和效益。保持愉悅的心情是克服心理飽和的最有效方法。

2、學(xué)習(xí)形式要有變化

許多考生就是做題，越做“心理飽和”現(xiàn)象就越嚴(yán)重，其實(shí)備考越是臨近中高考就越要回歸課本，因此不妨少做一點(diǎn)題，多看看《課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試說明》，多看看課本，改變一下方式。

高考臨近，孩子學(xué)習(xí)時(shí)間越來越緊，學(xué)習(xí)壓力也越來越大，這是比較常見的現(xiàn)象，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象，家長一定要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子疏解壓力，防止孩子因壓力過大影響健康和高考。

高考前孩子壓力大怎么辦

家長要做孩子的傾聽者。家長要適當(dāng)引導(dǎo)孩子把心中的壓力傾訴出來，家長作為忠實(shí)的聽眾，傾聽孩子的想法，接納孩子的不良情緒，像海綿吸水一樣，把孩子壓抑在心中的不良情緒全部吸收，減輕孩子的心理壓力。

給孩子營造平和舒緩的家庭環(huán)境。孩子在學(xué)校備戰(zhàn)高考，教室像極了戰(zhàn)場，每個(gè)人的神經(jīng)緊繃，就連老師也是一樣，如果孩子到了家中，家里氣氛依然像學(xué)校里緊張，每個(gè)人緊張兮兮，如臨大敵的話，那么孩子心中不可能沒有壓力，反而壓力可能更大。

設(shè)定合理的期望。有時(shí)候，孩子的壓力來源于家長或社會的高期望。我們可以與孩子一起討論并設(shè)定合理的目標(biāo)和期望，讓他們明白成功不僅僅是分?jǐn)?shù)，而是多方面的發(fā)展和成長。

教授應(yīng)對壓力的方法?？梢越毯⒆右恍?yīng)對壓力的技巧，如深呼吸、冥想、正念練習(xí)等。這些方法有助于他們在緊張時(shí)保持冷靜和專注。

孩子在上學(xué)期間出現(xiàn)學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象，一定要引起家長的注意，因?yàn)榇藭r(shí)的孩子很可能出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，面對這種情況，家長要主動(dòng)與孩子交流，了解孩子在學(xué)習(xí)遇到的問題，同時(shí)也要喚醒和鼓舞孩子的學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦正確引導(dǎo)

理解孩子的感受：首先要理解孩子的感受，不要輕易責(zé)備或強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)?？梢詥枂柡⒆佑龅搅耸裁蠢щy，為什么不想學(xué)習(xí)，從而了解孩子的需求和問題所在。

找到原因：幫助孩子找到不想學(xué)習(xí)的原因，是因?yàn)檎n程難度、不喜歡老師、還是因?yàn)橛衅渌蓴_因素。找到問題的根源可以幫助家長更好地解決孩子面臨的問題。

建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：家長可以幫助孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，以及學(xué)習(xí)對未來的影響。同時(shí)，也要讓孩子知道學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，需要持之以恒的努力。

為孩子提供幫助：采用多種方式來幫助孩子，如輔導(dǎo)、提供學(xué)習(xí)資料、給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)等。同時(shí)，需要注意孩子的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和規(guī)律，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。

高考的競爭是非常大的，孩子進(jìn)入高三以后，內(nèi)心所承受的壓力越來越大，一些孩子可能會出現(xiàn)情緒崩潰的現(xiàn)象，他們不但不愿意學(xué)習(xí)，更不愿意去學(xué)校，面對這種情況，家長要及時(shí)開導(dǎo)孩子，幫助孩子正確認(rèn)識高考。

孩子高考前不學(xué)了心態(tài)崩了怎么辦

家長引導(dǎo)孩子放輕松。家長應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松，接納這些問題，對自己能有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評價(jià)，就可以幫助孩子接觸無力感，找到希望和動(dòng)力，進(jìn)而重建信心，厭學(xué)的情緒就會減輕。

教會孩子進(jìn)行自我定位和評價(jià)。家長要引導(dǎo)高三學(xué)生給自己一個(gè)合適的定位和評價(jià)，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成績能達(dá)到什么樣的程度，有沒有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會讓自己覺得學(xué)習(xí)無望。

引導(dǎo)孩子樹立正確的考試觀。家長應(yīng)該讓孩子知道學(xué)習(xí)成績只是體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力而已，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，不能以學(xué)習(xí)成績和高考成績來斷定一個(gè)人的能力，并且高考并不是唯一的出路，要掌握知識和本領(lǐng)。

給予支持和鼓勵(lì)。在確認(rèn)了孩子的困惑和壓力后，給予他們支持和鼓勵(lì)。告訴他們高考只是人生的一小部分，不管結(jié)果如何，他們都是獨(dú)特而有價(jià)值的人。強(qiáng)調(diào)重要的是努力和進(jìn)步，而不僅僅是分?jǐn)?shù)。幫助他們樹立積極的心態(tài)，相信自己的能力。

高考是孩子人生中的一場重要考試，孩子在考前出現(xiàn)緊張，情緒差的現(xiàn)象是比較常見的，面對這種情況，家長一定要理解孩子，多與孩子溝通，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)信心，同時(shí)也要降低對孩子的期望，幫助孩子緩解壓力。

高考前兩個(gè)月孩子情緒煩躁怎么辦

理解和支持：要理解和支持孩子的煩躁情緒。讓他們知道這種情緒是常見的，而且是可以克服的。與孩子進(jìn)行溝通，傾聽他們的想法和感受，給予關(guān)心和支持。

保持冷靜：越是孩子情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，越是需要家長穩(wěn)穩(wěn)地托住孩子。首先自己先保持冷靜，在心里想一想孩子情緒背后可能的原因，調(diào)控好自己的情緒，不讓自己被孩子的情緒帶跑偏。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃：幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分配每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。讓孩子有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)和備考，避免過度壓力和焦慮。

培養(yǎng)積極心態(tài)：引導(dǎo)孩子積極面對高考，樹立正確的心態(tài)。讓他們知道高考只是人生中的一部分，不是決定未來的唯一標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵(lì)孩子保持樂觀、自信的態(tài)度，相信自己可以克服困難。

高三時(shí)期，孩子的學(xué)習(xí)壓力非常大，很多孩子難以承受這種巨大的壓力，出現(xiàn)越學(xué)越退步，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)，學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象，這是比較常見的，面對這種情況，家長要及時(shí)幫助孩子緩解壓力，讓孩子保持合理的作息時(shí)間。

高三孩子學(xué)不進(jìn)去家長該怎么辦呢

家長需要讓孩子保持合理的作息時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下的時(shí)候熬夜并不能解決問題反而會使問題惡化。第一天學(xué)不進(jìn)去，熬夜加班學(xué)，第二天一天沒狀態(tài)，繼續(xù)熬夜，第三天狀態(tài)還不如第二天，長此以往會形成惡性循環(huán)。所以，無論學(xué)習(xí)效率如何千萬都不要熬夜。

幫助孩子放松。如果孩子真的學(xué)不進(jìn)去了，可以適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉可以愉悅身心。出去跑跑步，打打球，調(diào)整下心情，鍛煉下身體。心情愉悅了，身體放松了，也許就學(xué)進(jìn)去了。

不要提過分的期望，培養(yǎng)孩子的自信心，家長對孩子提很高的目標(biāo)，孩子也很難達(dá)到目標(biāo)，這就使孩子會認(rèn)為是自己沒用，在學(xué)習(xí)上也取不到任何進(jìn)步，孩子就極易產(chǎn)生厭學(xué)。其實(shí)，對孩子期待高、嚴(yán)厲不能說是一件壞事，但是脫離孩子自身的能力，過分的高期望就超出孩子自身的承受的范圍，就很容易失敗。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法。當(dāng)孩子長時(shí)間學(xué)習(xí)效率低下時(shí)，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。家長可以幫助孩子分析現(xiàn)有的學(xué)習(xí)方法是否適合?？梢怨膭?lì)孩子和老師交流，或者找專業(yè)的補(bǔ)習(xí)班。