孩子不愿意好好讀書，家長(zhǎng)如果不找到問題所在，即使再怎么講道理都是沒有用的，要學(xué)會(huì)抓問題根本，多去找時(shí)間跟孩子好好交流下，了解下孩子的想法，告訴孩子為什么要好好讀書，有了目標(biāo)，孩子就會(huì)有動(dòng)力了。

孩子為什么要好好讀書

1、因?yàn)樽x書能讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)，將來(lái)也能獨(dú)立自主地思想和行動(dòng)，回報(bào)社會(huì)。讀書可以讓孩子增長(zhǎng)知識(shí)，明事理。小孩子的經(jīng)驗(yàn)閱歷有限，很多事情不能做出正確判斷，因此要強(qiáng)制進(jìn)行基礎(chǔ)義務(wù)教育，讓他有基本的知識(shí)儲(chǔ)備，通過認(rèn)真讀書，不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展的需要，做一個(gè)有益于家庭，有益于社會(huì)，有益于人民的人。

2、讀書能夠使人啟迪思想，增長(zhǎng)知識(shí)，增強(qiáng)智慧。孩子通過認(rèn)真讀書，可了解歷史，分析現(xiàn)狀，規(guī)劃未來(lái)。為人處事，判斷決策，可以運(yùn)用書中的典型人物，事例作為參考，有利于幫助孩子作出正確的決策。

3、讀書還能讓孩子培養(yǎng)耐心，磨煉意志，增加修養(yǎng)。總之，讓孩子認(rèn)真讀書可以給孩子帶來(lái)不盡的好處，所以要讓孩子認(rèn)真讀書。

4、常言道讀書不是萬(wàn)能的，但是不讀書絕對(duì)是不行的。越是地域偏僻家境不好的孩子越要好好讀書。不僅可以改變自己的命運(yùn)，還可能會(huì)帶動(dòng)家鄉(xiāng)的整個(gè)經(jīng)濟(jì)。

生活中很多孩子并不喜歡學(xué)習(xí)，甚至不喜歡上學(xué)。有些家長(zhǎng)因?yàn)槟托挠邢蓿诤⒆硬辉干蠈W(xué)時(shí)會(huì)拳腳相加，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。其實(shí)孩子不愿意上學(xué)是有原因的，大部分跟心理原因有關(guān)。若父母能了解并且針對(duì)原因采取措施，就能讓孩子開心快樂，自愿上學(xué)，不用強(qiáng)迫。

孩子為什么不喜歡讀書

1、父母干擾過多導(dǎo)致逆反心理。有很多家長(zhǎng)在孩子上學(xué)時(shí)喜歡干預(yù)，會(huì)陪孩子一起做作業(yè)、一起復(fù)習(xí)功課，但在一起進(jìn)行的過程中，總會(huì)在孩子背后指手畫腳，會(huì)挑剔這個(gè)，挑剔那個(gè)，時(shí)間一長(zhǎng)孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，會(huì)有跟父母對(duì)著干的心理。這時(shí)父母要孩子上學(xué)，孩子自己卻偏偏不上。

2、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠。一些孩子放學(xué)回家后能躺著絕不坐著，自己的事情能不做就不做，甚至連作業(yè)能拖就拖，這種是跟孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠有關(guān)。很多父母從小包辦任何事情，沒有教會(huì)孩子獨(dú)立，導(dǎo)致孩子將這些生活習(xí)慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。也讓孩子因?yàn)樽鳂I(yè)沒有按時(shí)完成，害怕老師譴責(zé)而不愿上學(xué)，總想待在家中玩耍。

3、提不起興趣。因?yàn)楹⒆觽€(gè)體差異，每個(gè)孩子喜歡的東西不同興趣點(diǎn)也有所不同。在他們成長(zhǎng)發(fā)育的過程中，每一項(xiàng)技能都是通過探索學(xué)習(xí)而獲得。若因?yàn)楦改傅淖龇ɑ蛘呱钌系恼T因，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，如老師上課枯燥，會(huì)使他們認(rèn)為上學(xué)是一件枯燥的事情，也就會(huì)排斥上學(xué)。

4、沒有充分的時(shí)間去讀書。孩子白天上學(xué)，晚上回來(lái)看電視，沒有安排時(shí)間讓孩子讀書，或是給孩子報(bào)了各種興趣班，時(shí)間都排得滿滿的，難得有空閑的時(shí)間。孩子沒有時(shí)間接觸到書籍，長(zhǎng)期下來(lái)孩子也會(huì)忽略閱讀這件事。

讀書可以使孩子獲取知識(shí)，可以培養(yǎng)孩子有良好的三觀，一般讀書的孩子情商都比較高，情緒也會(huì)比較穩(wěn)定，儲(chǔ)備的知識(shí)很多很廣，我們家長(zhǎng)有必要從孩子小的時(shí)候就培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣。

孩子為什么要讀書

1、知道世界很大。讀書可以開闊眼界，尤其是讓孩子讀歷史書，可以增長(zhǎng)他們的智慧，提升他們的格局，以后遇事會(huì)更有全局觀，變得大氣。

多看書，會(huì)對(duì)更廣闊的世界充滿向往吧，而不是囿于一隅，只知道眼前的柴米油鹽和工資油錢。而是愿意去看世界，知道自己該過的是哪種生活，更忠于自己的內(nèi)心，而非只為了生計(jì)，計(jì)較眼前利益。

2、彌補(bǔ)孩子認(rèn)知能力的不足。孩子的認(rèn)知能力還弱，所接觸的人、事都相對(duì)較少?？磿涂梢詮浹a(bǔ)這方面的不足。

3、讀書，會(huì)使孩子的語(yǔ)文成績(jī)提高。對(duì)于孩子來(lái)說，多讀書，多培養(yǎng)閱讀的興趣，可以直接提高你的閱讀能力，從而使孩子的預(yù)感能力，表達(dá)能力，思考能力，寫作能力都會(huì)有一定程度的提升，這樣一個(gè)愛閱讀的孩子，語(yǔ)文成績(jī)是不會(huì)差的。

在合適的年齡，做正確的事。但現(xiàn)在卻有很多孩子，在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，努力讀書的年紀(jì)，做一些不相關(guān)的事情，甚至還有一部分孩子，因?yàn)橛憛拰W(xué)習(xí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)逃課，拒絕去上學(xué)，不寫作業(yè)的行為。那么，為什么孩子不愛讀書呢？

為什么孩子不愛讀書

1.缺乏濃郁的學(xué)習(xí)氛圍引導(dǎo)

愛不愛學(xué)習(xí)其實(shí)除了自發(fā)性的感興趣之外，還有相當(dāng)一部分是因?yàn)橥饨绛h(huán)境的熏陶以及引導(dǎo)，讓這份從剛開始的被影響轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨榱?xí)慣。對(duì)于學(xué)生而言，缺乏一個(gè)長(zhǎng)期濃郁學(xué)習(xí)氛圍的引導(dǎo)，無(wú)論是家庭、學(xué)校亦或是身邊人的影響，都會(huì)讓他們逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)從一開始就放棄，那么自然隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)變，這份不感興趣就轉(zhuǎn)變成了抵觸，也是學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的重要原因之一。

2.沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

對(duì)于很多學(xué)生而言，之所以不愛學(xué)習(xí)，不是心也抵觸學(xué)習(xí)，而是不明白學(xué)習(xí)的重要性，也不懂的人為什么要忍受枯燥去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)吸引人的過程，一旦開始嘗試做了之后，那么就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生想法，想要達(dá)到一個(gè)更高的目標(biāo)，而為了這個(gè)目標(biāo)會(huì)繼續(xù)去努力學(xué)習(xí)，在達(dá)到目標(biāo)之后會(huì)獲得滿足感。這就是一整天的邏輯閉環(huán)，而要進(jìn)入這個(gè)循環(huán)，靠的不僅僅是家長(zhǎng)的督促，讓學(xué)生從做開始改變，逐漸感受到明確目標(biāo)的激勵(lì)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的不滿足感、想要繼續(xù)更進(jìn)一步的野心，才是改變問題的關(guān)鍵。

叛逆和厭學(xué)是孩子成長(zhǎng)過程中最容易出現(xiàn)的問題，也是最讓家長(zhǎng)頭疼的問題，叛逆期的孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)說不得罵不得，更打不得，否則或?qū)⒓又睾⒆拥膮拰W(xué)情緒，導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。

孩子為什么會(huì)叛逆厭學(xué)

1、不適應(yīng)新的環(huán)境。這個(gè)原因通常出現(xiàn)在孩子升學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)后，由于無(wú)法快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，無(wú)法融入新的群體，進(jìn)而出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒。

2、學(xué)習(xí)壓力太大，因?qū)W習(xí)壓力大而出現(xiàn)的厭學(xué)情緒常出現(xiàn)在面臨中考和高考的應(yīng)屆考生之中，尤其是一些平日里學(xué)習(xí)還說不錯(cuò)的孩子，太想要求得好的結(jié)果，影響了學(xué)習(xí)的效果，反而無(wú)法獲得理想的成績(jī)，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生心理落差，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

3、受外部事物影響嚴(yán)重。孩子進(jìn)入青春期，對(duì)于外面的世界充滿好奇，不論是網(wǎng)絡(luò)世界中的游戲、影視劇、小說還是現(xiàn)實(shí)世界中的玩具、手工、聚會(huì)甚至是早戀，都會(huì)或多或少影響孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)這些誘惑的興趣大于學(xué)習(xí)的興趣時(shí)，孩子自然存在厭學(xué)的情緒。

4、學(xué)習(xí)跟不上。孩子在課堂上沒有及時(shí)跟上教師的進(jìn)度，加之課后不好意思向教師請(qǐng)教，久而久之就會(huì)跟不上，這種情況下會(huì)形成作業(yè)不會(huì)做，學(xué)的費(fèi)勁，然后產(chǎn)生了厭學(xué)的心理甚至放棄的念頭。

孩子在成長(zhǎng)的過程中，可能會(huì)出現(xiàn)各種問題，需要家長(zhǎng)們的正確引導(dǎo)。其中撒謊是最為常見的現(xiàn)象，孩子喜歡撒謊的原因有很多，包括躲避責(zé)罰、虛榮心作祟、模仿家長(zhǎng)等，對(duì)此，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，告知孩子撒謊的危害，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)。

孩子為什么愛撒謊孩子撒謊背后的心理

缺乏自信和自尊心，需要通過撒謊來(lái)掩蓋自己的不足和缺點(diǎn)，獲得別人的認(rèn)可和支持。

缺乏自我控制和自我管理能力，不能有效地表達(dá)自己的情感和需求，只能通過撒謊來(lái)達(dá)到自己的目的。

為了逃避責(zé)任和懲罰，會(huì)編造各種故事來(lái)逃避懲罰和責(zé)任，從而產(chǎn)生了撒謊的習(xí)慣。

虛榮心理。在孩子能力不足，不能達(dá)到別人的期望或者艷羨的情況下，他會(huì)為了滿足虛榮心而說謊，以獲得短暫的滿足。所以是虛榮心理作祟，渴望別人的肯定和艷羨。

孩子進(jìn)入青春期，勝利和心理都將發(fā)生較大變化，一些孩子會(huì)出現(xiàn)情緒十分暴躁的現(xiàn)象，這是很常見的，家長(zhǎng)要理性對(duì)待孩子的這些變化，及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子排解不良情緒，為孩子創(chuàng)建良好的生活環(huán)境。

青春期孩子為什么情緒不穩(wěn)定易怒煩躁

不良的教育方式。家長(zhǎng)對(duì)孩子過于溺愛，對(duì)于孩子的某些要求家長(zhǎng)不能滿足時(shí)孩子會(huì)通過發(fā)脾氣的行為來(lái)取得家長(zhǎng)的支持。如果家長(zhǎng)無(wú)限制的在孩子發(fā)脾氣后滿足孩子的欲望，孩子就會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為發(fā)脾氣是滿足自己需求的一種手段。形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致青春期的孩子容易發(fā)脾氣。

家人意見不統(tǒng)一。父母或者其他親人在教育孩子的過程中沒有統(tǒng)一的教育標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常會(huì)在不同的環(huán)境中對(duì)孩子提出相互矛盾的要求，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不滿心理和負(fù)面情緒，從而導(dǎo)致青春期的孩子性格相對(duì)暴躁，容易發(fā)脾氣。

不良的家庭環(huán)境。家庭環(huán)境惡劣，比如父母對(duì)孩子管教過于嚴(yán)苛，或者父母關(guān)系緊張，經(jīng)常實(shí)施家庭暴力等，影響孩子性格的健康發(fā)育，導(dǎo)致青春期的孩子容易發(fā)脾氣，不聽話。

孩子有強(qiáng)烈的自我意識(shí)。到了青春期孩子的心智會(huì)慢慢的發(fā)育成熟，同時(shí)自我意識(shí)也會(huì)增強(qiáng)，內(nèi)心世界會(huì)發(fā)生一定的改變，只是想要擺脫父母的控制，所以會(huì)慢慢的產(chǎn)生逆反的心理，有一些孩子會(huì)以脾氣暴躁的方式來(lái)發(fā)泄出自己的不滿以及叛逆。