初中階段的孩子因為年齡比較小，思維方面還不夠成熟，自控能力也比較差，所以很容易受外界的誘惑，出現不想上學的想法。對于這種情況，家長一定要及時引導，幫助孩子重新點燃對學習的熱情。

初中生不愿上學家長怎么辦

1、注意觀察。首先要注意觀察初中生不肯去上學的原因是什么，是什么原因引起的孩子不肯去上學。

其次要觀察孩子近段時間的心理波動以及情緒狀況，發(fā)現一些細微末節(jié)和誘發(fā)孩子不愿意上學的原因，本著發(fā)現問題解決問題的思路，深層次剖析不愿上學的原因，然后逐步改變孩子不愿上學的心態(tài)，進而愛上上學。

2、耐心溝通。初中生不肯去上學，這時就需要父母耐心和孩子進行溝通，深入了解孩子內心的真實想法，了解孩子的需求和對未來的規(guī)劃，然后有針對性地解決問題，同時為孩子規(guī)劃好未來。

3、幫助孩子找到學習動機。讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。根據馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。作為學生來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產生厭學的情緒。

初中是孩子學習的重要階段，也是學習壓力比較大的階段，這個時期，很多孩子會出現厭學的情緒，這是比較常見的，與孩子承壓能力、學習方法，家庭環(huán)境等有很大關系，面對孩子厭學，家長要多與孩子溝通，幫助孩子尋找解決方法，與孩子一起建立學習計劃。

初中生說不想上學了家長怎么辦

幫助他們樹立正確的學習觀。我們要讓他們明白，上學好比一棵小樹的成長，大了才會變成棟梁，我們學習的多了，長大后也才會有所作為。學習只是我們自身各種情況的綜合體現，每個人都會有能成功，多和自己的過去比一比。

與孩子溝通。孩子不想上學，首先要做的就是與孩子好好的進行溝通，問清楚孩子到底是為什么不想去上學呢？告訴孩子，有什么問題都能夠傾訴出來，家長是不會責怪你的。也許這樣子孩子也就會把自己的問題全部告知。

減少孩子的壓力。很多家長都希望自己的孩子能多學一點知識，就拼命地給孩子報上不完的培訓班，孩子的自由時間受到限制?；蛘吒改附o予孩子太高的期望。這樣都會給孩子帶來很大的壓力。從而產生對學習的厭惡心理。

培養(yǎng)興趣愛好。有時候，孩子不愿意上學是因為他們對學習內容不感興趣。作為家長，我們可以鼓勵孩子發(fā)展自己的興趣愛好。幫助他們找到感興趣的領域，并提供支持和資源。

初中孩子正處于青春叛逆期，情緒波動較大，面臨著學習壓力會煩躁甚至產生厭學心理，這時家長應該少些責怪，多些理解和傾聽，不要給孩子提過高的目標，不能過急的逼迫孩子，然后對孩子進行疏導，讓他意識到上學的重要性。

孩子不愿意上學了怎么辦初中生

傾聽和理解：與學生溝通，傾聽他們的想法和感受，嘗試理解他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W。給予他們表達感受的空間，讓他們感到被尊重和被理解。

了解原因：與孩子交流，了解他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W?？赡苁且驗閷W習壓力大、對某個科目不感興趣、與同學或老師關系不好等原因。只有了解問題的根源，才能有針對性地解決問題。

心理疏導：初中生在心理上會有一定的波動，這時需要家長和老師及時進行心理疏導，幫助孩子樹立正確的學習觀和人生觀，消除孩子的厭學情緒。

建立目標和興趣：幫助學生設定學習目標，并找到他們感興趣的領域。鼓勵他們參與課外活動、俱樂部或興趣小組，培養(yǎng)他們的興趣愛好。

在孩子初中學習階段，面臨著學業(yè)的壓力以及各種變化，孩子可能會產生各種情緒，導致不愿意去上學，面對這樣的情況，家長要保持冷靜，要采取正確的措施引導孩子。

初中生不想上學怎么辦家長怎么開導

1、初中生不想上學家長應該查明原因，只有查找出關鍵原因，才能對癥下藥。如果是學習壓力大，則應該給初中生適當減壓；如果是被朋友帶壞了，則應該教育孩子什么才是真正的朋友；如果是早戀了，那么告訴孩子戀愛是美好的事情，應該正確陽光健康地面對。

2、俗語說“三歲看老”。好的學習和生活習慣，會孩子受益一生。常聽許多家長報怨孩子生活中衣來伸手，飯來張口，學習上也是常常丟三拉四，一塌糊涂。家長只會報怨孩子，其實說到底，其責任并不在孩子，而在家長身上。

3、在輔導孩子時，不要代替孩子學習，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等，如果孩子在學習過程中不會選擇重要的內容。

4、了解學習目的，間接建立興趣。學習目的，是指某學科的學習結果是什麼，為什么要學習該學科。當學習該學科沒有太強的吸引力時，對最終目標的了解是很重要的。

有很多家長抱怨，孩子在上初中之后容易產生不愿意上學的情況，面對這樣的情況，家長也是非?？鄲?，不知道要怎么辦才好，孩子不愿意上學，家長千萬不要批評數落孩子，否則孩子的情況只會越來越糟糕。

初中生不愿意上學怎么辦

1、幫助孩子找到學習動機。讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。根據馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。作為學生來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產生厭學的情緒。

2、理解孩子的壓力。初中孩子不去學校了，家長不能只顧自己的尊嚴或者面子，認為初中孩子不去學校了，讓自己感到丟人，其實應該多替孩子想想，孩子不去學校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

3、讓初中孩子的好朋友做孩子工作。初中孩子正是上學的年齡，不去學校了，也不是辦法，家長沒有辦法了，可以讓孩子的好朋友來做一下孩子的工作，孩子和孩子之間還是有共同話題聊的，讓孩子明白家長的苦心，體諒一下家長，不要太任性了，應該會有一定的效果的。

4、家長還要尊重孩子內心的一些意愿，有的初中生就是不喜歡學習，從而產生了不想去上學的問題，那么家長也可以根據初中生孩子的實際情況認真的思考一下，是否應該讓孩子走別的道路。

初中生不想上學，家長先解決孩子遇到的問題，通過溝通了解下孩子最近的狀況，是不是遇到了什么不開心的事情，還需要我們真誠地去開導孩子。要孩子認真學習，家長先要做出榜樣來，從小培養(yǎng)孩子自立更生的能力。

初中生不想上學怎么辦家長怎么辦

1、作為家長，需要正確引導。首先，樹立正確的價值觀。有一些家長，或許是出于愛孩子的目的，無形中給初中生透露出“家里很有錢，老爸老媽很有能力，以后的生活無憂”之類的信息。這種誘惑對于三觀還未定型的孩子來說，會是一種毀滅打擊。

會令初中生產生一種莫名的優(yōu)越感，從而不再認真對待學習。家里再有錢有勢，也應該培養(yǎng)孩子自力更生，這對孩子將是受用終身。

2、溝通其實是一個解決很多事情的方法，可能大多數的初中生家長們在管教孩子的時候，都直接選擇命令的形式，而不會去溝通。家長們如果正在面臨初中生不想去上學的狀況的時候，那么就可以選擇溝通的方式，只有多溝通，家長們才能知道初中生的心里在想什么，才能從根本上解決初中生不想去上學的問題。

3、家長還要尊重孩子內心的一些意愿，有的初中生就是不喜歡學習，從而產生了不想去上學的問題，那么家長也可以根據初中生孩子的實際情況認真的思考一下，是否應該讓孩子走別的道路。

面對初中生裝病不去上學，家長不要對孩子大喊大叫，一定要平靜、耐心的與孩子溝通，了解他不去學校的原因。一定要耐心的溝通，了解清楚，不要激化矛盾。這樣不僅解決不了實際問題，也會讓孩子認為家長不尊重自己，產生逆反心理。

初中生裝病不想上學家長應該怎么辦

1、加強同孩子的溝通。當面對孩子裝病不去學校時，我們要耐心和孩子進行交流、溝通，弄清楚孩子不愿去學校的真正原因，這樣才能更好的對癥下藥。如果孩子自己不愿意溝通，那么也可以側面的和學校老師們交流，看看孩子最近的狀況如何，有沒有在哪些方面存在反常的狀況，再進一步分析出孩子不愿去學校的原因。

2、及時疏導。根據溝通我們了解孩子裝并不去學校的原因，幫助他做好調節(jié)工作，避免產生后續(xù)的影響。如果孩子是最近學習壓力過大，而產生了逃避的心理，那么可以根據實際情況幫助孩子分析情況，釋放學習壓力；如果是因為同學關系的處理而影響到上學的積極性，那么家長就要及時的引導，必要時候可以找到對方家長，積極地調整好學生們之間的相處關系等等。

3、具體問題具體分析。家長要加強和孩子的溝通，對他多鼓勵，多進行心理疏導，讓他明白失敗并不可怕，面對困難要勇敢的去面對、去戰(zhàn)勝它。家長也要多重視他的學業(yè)狀況，多和老師進行溝通，了解孩子的作業(yè)情況，抽時間多進行輔導，當問題解決了，孩子也就愿意去學校了。

4、關心孩子。在平時的生活中也要時刻關注孩子的情況，發(fā)現情緒低落等就要及時的引導。尊重孩子的個人選擇，遇到問題時，多與孩子進行溝通，既能夠讓孩子和家長之間建立信任關系，又能夠讓孩子養(yǎng)成獨立處事的品格。